国际教育学院2020年招生简章
来源： 作者： 发布时间：2020-07-08 浏览次数：
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一、学院简介
国际教育学院是许昌学院于2006年成立的专门从事中外合作办学的新型二级学院。为适应经济全球化和教育国际化的大趋势，学院依托学校优越的办学条件，大力引进国外优质教育资源，充分汲取国际先进教育理念，与国外大学进行实质性合作办学，共同培养高素质、高质量、国际化、复合型的高级专门人才。学院招生纳入国家正式普通招生计划，由学校统一管理，目前共开设有（中美）机械设计制造及其自动化、土木工程、工商管理（会计方向）、视觉传达设计、舞蹈学、学前教育、（中俄）土木工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术；（中加）人力资源管理；（中英）戏剧影视文学等11个本科专业；（中加）市场营销、（中美）艺术设计、音乐教育、（中英）护理等4个专科专业。现有专业教师348名，其中具有副高以上职称及博士学历的教师有223人。历经10余年成功的办学实践，国际教育学院在校生人数已达到3715名。
十多年来，学院始终坚持 “中西合璧、育人为本、规范管理、保证质量”的办学理念，不懈追求利用中外优质教育资源，借鉴国际先进教育理念，创办高质量国际教育的办学目标,与加拿大、美国、俄罗斯、英国、印度等国家的众多知名大学建立了长期合作关系，不断引进国外优质教育资源和先进教学管理经验，国际化办学特色突出，学院的发展速度和规模居于全省领先地位，对本地区及周边高校的中外合作办学起到了示范引领作用。从2006年招生以来，学院已培养5000余名优秀毕业生。学生考研英语过关率、读研率、申请出国读研率不断攀升，学院100多名优秀学子赴英国、美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度、香港等10多个国家和地区留学或参加夏令营。学生人才培养质量不断提高，学生在各级各类比赛中屡获佳绩，仅2019年，学生在第十届全国高校市场营销大赛、第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国高校经济学综合博弈实验大赛、河南省第一届大学生饮料创新创意大赛等省级以上竞赛中获一二等奖十余项，各级各类比赛中荣获50余项团体奖励。21名同学考取国内外大学硕士研究生，毕业生的综合素质深受国内外用人单位的好评，总体就业率始终保持在92%以上，用人单位满意度达80%以上。学院以其规范的办学模式、灵活的教学方法、科学的课程设置、严谨的教学计划、中外教师并重的师资队伍、严格的教学管理等，受到社会各界的高度评价与认可，近年来的高考报名人数大幅度超出招生计划人数，录取分数线连年提高，社会影响力不断扩大，为学校实现国际化办学的战略目标做出了重要贡献。
学院拥有一支学历职称结构合理、教学科研能力较强的教师队伍。本院目前开设的15个专业的授课教师来源于许昌学院各个院系，其中具有高级职称或博士学位的教师有223名。我院的专职教师和管理队伍有44人，博士2人（其中外籍博士1人），其中“双语”教师16名，“双师”骨干教师7名。大部分教师具有海外学习工作经历；长期聘用的语言外教7人，外方学校每年派遣的专业课外教30人。通过合作办学平台，与外方合作开发双语课程、网络课程等特色课程已达到25门。学院在注重师资队伍专业素养的同时，不断加强师德师风建设。近年来，先后有4名教师获得校“十佳师德标兵”、8名教师获得校“师德先进个人”荣誉称号，95%以上的教师曾获得校“优秀教师”荣誉称号。
学院有一个团结协作、作风优良的坚强领导班子和一支经验丰富、责任心强的学生管理队伍。党建和思想政治工作特色突出，大学生党员学期生活答辩制度为“河南省高校基层党建创新项目”，先后荣获“全国高校活力团支部”、“河南省先进基层党组织”、“河南省五四红旗团总支”、校“学生工作先进单位”、“学雷锋先进集体”等荣誉称号。
新时代带来了国际教育新的发展机遇，在这个大有可为的重要战略机遇期，国际教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“提质增效、服务大局、增强能力”的宗旨，努力创造条件、争取支持，坚定不移地推动学院的内涵式发展。在招生规模相对稳定的基础上，深化与国外大学在课程教学、学术交流、师资培养等方面的合作，不断提升中外合作办学的层次与水平，根据经济社会发展对人力资源的需求，进一步提升国际化人才培养质量，真正把学院办成许昌学院对外开放的重要窗口。
二、专业介绍
(一)本科专业
1.电气工程及其自动化专业(中俄)
培养目标：本专业旨在培养具有扎实的自然科学基础知识，较高的外语水平和宽广的国际视野；系统掌握电气工程及其自动化专业的基础知识、基本理论和基本方法；具备从事电力系统及电气装备的运行管理、控制设计、研制开发、实验分析的能力；能够解决电气工程领域复杂工程技术问题的复合型、应用型及国际化专门人才。
主要课程：工程制图、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、智能电网、自动控制原理、工厂供电、电力电子技术、电力系统规划、电力系统自动化等。
2.人力资源管理专业(中加)
培养目标：本专业旨在培养具备人力资源、工商行政及企业经济管理等方面的专业知识，具有运用现代技术手段进行人力资源规划、开发及战略管理等能力，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外企、事业单位及公共部门等各类组织中从事人力资源管理、协调处理劳动关系、辅助组织目标实现，富有创造性思维和实际操作能力的应用型、复合型及国际化专门人才。
主要课程：管理学、管理心理学、管理信息系统、经济学、统计学、人力资源管理、组织行为学、绩效与薪酬管理、企业战略管理、公共关系学、经济法等。
3.戏剧影视文学专业(中英)
培养目标：本专业旨在培养具备戏剧和影视文学基本理论及剧本创作能力，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外剧院(团)或电视台、影视制作公司、传媒公司等文化传播机构以及国家机关、文教事业单位从事戏剧影视策划、创作、评论、宣传及教育工作的应用型及国际化专业人才。
主要课程：电影艺术概论、戏剧艺术概论、广播电视概论、视听语言、影视制作、摄影摄像基础、表演导演基础、中国话剧史、外国戏剧史、戏剧剧本创作、影视编剧与实践、中国电影史、世界电影史等。
4.视觉传达设计(中美)
培养目标：本专业旨在培养掌握视觉传达设计基本原理、基本知识、基本技能，具有较高外语水平和宽广的国际视野，能够在专业设计部门、学校、科研单位及国内外企事业单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的高素质应用型及国际化专门人才。
主要课程：设计素描、设计色彩、设计速写、平面构成、色彩构成、立体构成、包装设计、广告设计、VI设计、商业插图、字体设计、计算机辅助设计等。
5.舞蹈学(中美)
培养目标：本专业旨在培养具备舞蹈学基础理论、基本知识与基本技能，具有较高外语水平和宽广的国际视野，能够在中小学校、国内外企事业单位及各类专业文艺机构、社会培训机构从事舞蹈教育工作及舞蹈表演、编导创作、研究工作的应用型及国际化专门人才。
主要课程：中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞基训、舞蹈技巧基础、剧目与舞台表演、舞蹈创作、舞蹈教法、现代舞、世界舞蹈、韵律感悟、舞台剧、街舞等。
6.学前教育(中美)
培养目标：本专业旨在培养具备学前教育基本理论知识，兼具艺术教育的基本教学、艺术技能，适应社会经济发展需要，具有较高外语水平和宽广的国际视野，能够在各类学前教育师资培养学校，托幼教育机构、各类卫生保健、少儿活动、社区文化等国内外公共事业机构和儿童文化事业领域，从事儿童综合艺术教育教学、研究、管理等工作的应用型及国际化专门人才。
主要课程：学前心理学、学前卫生学、学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿认知与学习、幼儿游戏与应用、幼儿园教育活动设计与应用、学前儿童社会教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、幼儿园组织与管理、幼儿园教育环境创设等。
7.土木工程专业(中俄)
培养目标：本专业旨在培养掌握土木工程学科的基本理论和基本技能，具有较高的外语水平、较强的专业软件应用能力及宽广的国际视野，能够在政府部门和国内外建筑企事业单位从事房屋建筑工程设计、施工、管理的应用型及国际化专门人才。
主要课程：土木工程制图、土木工程材料学、工程测量学、工程力学、结构力学、土力学、基础工程、房屋建筑学、结构分析、混凝土结构设计、钢结构设计、土木工程项目管理等。
8.计算机科学与技术(中俄)
培养目标：本专业旨在培养具备数学和自然科学基础知识，掌握计算机相关的基础理论、知识、方法和技能，具备该专业动手实践能力及创新能力，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外科研部门、教育与培训机构、企事业单位及政府机关从事与计算机技术和信息系统建设相关的设计、开发、管理及数据分析与挖掘等工作的高层次应用型及国际化专门人才。
主要课程：程序设计基础、面向对象程序设计，数据结构、操作系统、计算机网络原理、数据库原理与应用、软件工程、大数据平台核心技术、数字图像处理、Web 应用系统开发、Java EE技术等。
9.机械设计制造及其自动化专业(中美)
培养目标：本专业旨在培养具备扎实的工程基础知识、机械工程基础理论和专业技能，具有良好的机械工程应用、生产管理和工程管理能力，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在机械设计、机械制造、自动化和生产管理领域从事机械工程相关研究、设计、制造、安装、维护、开发和管理的复合型应用型及国际化专门人才。
主要课程：机械原理、机械制图、机械设计、机械制造工艺学、理论力学、材料力学、机床电气与PLC、数控加工技术、数控原理与系统、机器人与数控机床、精益制造、自动设计、机电一体化技术等。
10.工商管理专业-会计方向(中美)
培养目标：本专业旨在培养掌握管理学、会计学、经济学的基础理论和现代企业管理的基础理论、基本知识和基本方法，熟悉企业管理方面的政策、法律、法规和惯例，掌握会计实践规律，具备基本的会计操作技能，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在政府机关、国内外企事业单位从事会计、审计及管理工作的高素质应用型国际化专门人才。
主要课程：管理学、经济学、经济法、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计电算化、统计学、企业战略管理等。
11. 土木工程专业(中美)
培养目标：本专业旨在培养掌握土木工程学科的基本理论和基本技能，具有较高的外语水平、较强的专业软件应用能力及宽广的国际视野，能够在政府部门和国内外建筑企事业单位从事房屋建筑工程设计、施工、管理的应用型及国际化专门人才。
主要课程：土木工程制图、建筑环境学、工程力学、土木工程材料、物理地质学、工程学概论、封闭管道设计、工程图学、基础结构设计、土压力与地基等。
(二)专科专业
1.艺术设计专业(中美)
培养目标：本专业旨在培养掌握艺术设计专业基本原理与基本技能，了解与专业相关的科学技术新发展，具有独立进行产品包装、装潢、广告设计与广告策划、室内设计、三维动画、环境景观设计整体规划及应用现代多媒体技术的能力，具有较高外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外艺术设计教育、设计、生产和管理单位从事艺术设计、教学、管理等方面工作的应用型及国际化专门人才。
主要课程：设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、商业插图、字体设计、包装设计、广告设计、标志设计、VI设计、计算机辅助设计、多媒体设计等。
2.音乐教育专业(中美)
培养目标：本专业旨在培养掌握音乐教育专业基础理论、基础知识与基本技能，了解国内外音乐学的新发展，具有较高外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外企事业单位及社会培训机构从事音乐教育工作、组织和参与社会文化艺术活动的应用型及国际化专门人才。
主要课程：视唱练耳、声乐、钢琴、中国音乐史、外国音乐史、中外音乐名作欣赏、基础和声、民族民间音乐概论、合唱指挥、音乐美学、音乐教学法、歌曲分析与写作、钢琴即兴伴奏等。
3.护理专业(中英)
培养目标：本专业旨在培养掌握护理专业基本理论、基本知识和技能，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在各级各类医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗保健机构从事临床、预防、保健、康复等护理工作的高素质应用型及国际化护理人才。
主要课程：基础护理学、基础护理实践技能、护理人文素养、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、中医护理学、急危重症护理学、心理学等。
4.市场营销专业(中加)
培养目标：本专业旨在培养具备扎实的经济管理理论基础和市场营销专业知识，掌握市场营销基本技能，具有较高的外语水平和宽广的国际视野，能够在国内外企事业单位从事市场研究、营销策划、销售管理等市场营销与管理工作的应用型及国际化专门人才。
主要课程：营销学导论、营销交流、商务交流、营销调研、营销管理、非营利组织营销、消费者行为学、财务会计、管理会计、会计电算化等。
三、合作项目介绍
(一)合作模式
中外合作双方共同制定培养方案，实质性引进国外先进的教育教学资源（教学模式、课程设置、教学大纲、原版教材等），合作方定期派外教上课，我校每年选派8-10名教师到加拿大、美国、英国、俄罗斯等国家进修学习。
1、(中加)合作办学（专科）（市场营销）学生在我校学习3年，达到毕业要求者可获得许昌学院和加拿大荷兰学院双方的专科毕业文凭，毕业后可申请到加拿大继续学习。
2、(中美)合作办学（专科）（艺术设计、音乐教育）学生在我校学习3年，达到毕业要求者可获得许昌学院专科毕业文凭，毕业后可申请到美国蒙大拿州立大学（比灵斯）继续学习。
3、(中英)合作办学（专科）（护理），学生在我校学习3年，达到毕业要求者可获得许昌学院专科毕业文凭，毕业后可申请到英国卡迪夫城市大学继续学习。
4、(中美)合作办学（本科）（舞蹈学），学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到美国西俄勒冈大学学习、符合外方录取条件者，可申请赴美国西俄勒冈大学学习，达到双方毕业要求的，可获得美国西俄勒冈大学学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
5、(中美)合作办学（本科）（土木工程），学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到美国俄勒冈理工学院学习、符合外方录取条件者，可申请赴美国俄勒冈理工学院学习，达到双方毕业要求的，可获得美国俄勒冈理工学院学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
6、(中加)合作办学（本科）（人力资源管理），学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到加拿大卡普顿大学学习、符合外方录取条件者，可申请赴加拿大卡普顿大学学习，达到双方毕业要求的，可获得加拿大卡普顿大学学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
7、(中美)中外本科课程合作项目（视觉传达设计、工商管理、机械设计制造及其自动化）。学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校学习、符合外方录取条件者，可申请赴美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校学习，达到双方毕业要求的，可获得美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
8、(中俄)中外本科课程合作项目(土木工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化)。学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到俄罗斯南乌拉尔国立大学学习、符合外方录取条件者，可申请赴俄罗斯南乌拉尔国立大学学习，达到双方毕业要求的，可获得俄罗斯南乌拉尔国立大学学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
9、(中英)中外本科课程合作项目(戏剧影视文学)，学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到英国卡迪夫城市大学学习、符合外方录取条件者，可申请赴英国卡迪夫城市大学学习，达到双方毕业要求的，可获得英国卡迪夫城市大学学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
10、(中美)中外本科课程合作项目(学前教育)，学生在许昌学院完成本科学习，达到毕业要求，获得许昌学院本科毕业证书和学士学位证书。学生在我校学习期间有意到美国西俄勒冈大学学习、符合外方录取条件者，可申请赴美国西俄勒冈大学学习，达到双方毕业要求的，可获得美国西俄勒冈大学学位证书和我校颁发的本科毕业证书及学位证书。
(二)2019年许昌学院国际教育学院艺术类专业招生录取原则
凡填报我院艺术类专业志愿的考生，文化课成绩和专业成绩（专业成绩使用考生所在省（区、市）统考成绩）均需达到所在省份艺术类专业录取控制分数线。学校对进档考生，采用专业志愿优先的方式，根据专业计划数，按各专业录取规则择优录取。
本科专业：
视觉传达设计（中美）：按文化课成绩+专业成绩，从高分到低分择优录取；
舞蹈学（中美）：按专业成绩从高分到低分择优录取；
戏剧影视文学（中英）：按文化课成绩从高分到低分择优录取；
专科专业：
艺术设计（中美）：按专业成绩从高分到低分择优录取；
以上各专业若出现分数相同，则依次按照专业成绩、文化课成绩、语文成绩、数学成绩、外语（河南省为外语听力）成绩从高分到低分择优录取。
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