（专科）中美--艺术设计专业教学计划
来源： 作者： 发布时间：2017-06-08 浏览次数：
专业名称：（中美）艺术设计(专科)
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全体发展的，掌握本专业必需的基本技能与基本原理，了解与专业有关的科学技术新发展，具有独立进行产品包装、装潢、广告设计与广告策划、室内设计、三维动画、环境景观设计和整体规划以及掌握现代多媒体技术的能力。能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型人才。
二、培养规格
1、具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论的基本观点，树立科学的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主与法制观念，具有奋发向上、乐于奉献、团结协作的精神和遵纪守法的观念，有强烈的事业心和责任感。
2、掌握视觉传达艺术设计方面的基本知识和技能、技巧，具备厚基础、宽口径、专业化的知识结构，熟悉与广告、包装相关的法律知识。了解本专业的发展动态和最新成果，有较高的审美水平和设计创新能力，具有宏观把握能力和实际操作能力。
3、熟练掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力。
4、具备市场调研、综合分析与创意策划能力。
5、掌握以视觉传达为主体的广告设计与多媒体制作技术，具有较强的实际工作能力。
6、具备借助计算机进行广告、展示、包装设计与制作的能力。
7、掌握一定的企业运作管理知识，具备对中小型广告企业活动进行全过程的管理策划能力。
8、具有健康的体魄和健全的人格。树立正确的审美概念，具有较高的文化修养和艺术鉴赏力。
三、学制
学制：三年
四、专业主要课程
设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、基础图案、设计概论、字体设计、图形创意、标志设计、包装设计、商业插图、多媒体设计、广告设计、展示设计、VI设计、计算机辅助设计等。
五、主要实践性教学环节
军训、劳动、市场调研、艺术设计采风、专业实习、毕业设计等，一般安排15—20周。
六、专业主要课程简介
1、设计素描144学时
设计素描是艺术设计专业的一门基础课程。本课程首先从基本外在形态入手，辅以材质与光影的描绘，培养学生基本造型力；其次引导学生深入观察和表现内在结构形态，进而探知结构原理，从形象思维到抽象表现，培植设计意识，开拓学生的设计创意思路；再次，以形态塑造为平台，融贯设计意识，通过对于表现手法的拓展训练，使学生较深刻地认识和掌握形态的空间视觉效应、心理感应、立体的构造规律，实现由基本造型向初步设计的置换。
2、设计色彩144学时
设计色彩是艺术设计专业的一门基础课程。本课程通过基础色彩造型、装饰色彩造型、色彩的特定传达、色彩的设计表现等内容的训练，使学生掌握色彩基本理论和基本表现技法，训练学生色彩的表现能力，在研究光色原理与色彩基本理论的基础上拓展色彩的象征、设计表现力，为以后专业设计打下坚实的色彩基础。
3、平面构成60学时
平面构成是艺术设计专业的一门基础课程。本课程使学生了解平面构成的基本内容，通过扩展其中的基础知识，引发学生的多向性、发散性思维。本课程要求学生通过对造型基本元素点、线、面的认识，掌握一般画面构成美的基本规律，进一步从严谨、逻辑等方面把握设计的基本特征。通过大量的练习把理论运用到实践中，进行再判断、再理解，为在以后的设计中灵活运用平面构成的设计手法打下基础。
4、色彩构成60学时
色彩构成作为艺术设计专业的一门基础课程，通过系统的教学向学生全面讲授色彩的科学规律及色彩美学方面的知识，使学生认识色彩的基本要素和色彩语言的物质属性，熟悉色彩视觉和心理的感应力，掌握色彩组合构成原理，为设计创作打好基础，使学生在色彩应用方面具有较高的素养，并通过系统的作业练习，训练学生运用科学的手法搭配色彩，在实践中创造性地应用色彩。
5、立体构成60学时
立体构成是艺术设计专业的一门基础课程。本课程旨在使学生掌握在三维空间内造型的基础知识和技法，增强学生的空间立体观念，理解空间立体造型的基本规律，从实践中得到启发，开发学生独特的创造力。通过基础理论讲授和经典作品分析，使学生从感性、理性两方面对立体构成的思维方法、构成要素、材料特点、表现技法等有一个全新的认识。再加以实践练习，让学生亲身体验，在实践中思考，开发创造力、想象力，从中发现构筑新的形式的方法，为学生实现设计的二维到三维、平面到空间过渡打下基础。
6、基础图案60 学时
基础图案是艺术设计专业的一门基础课程。本课程旨在通过对物象写生收集素材，再依据形式美法则，运用多种变形方法加以提炼升华，使自然形态转化为艺术形象，进而应用到设计中，使之更适合生产，更符合产品的审美与功能要求。要求学生把对物的写生与传统的观察默记融于一体，写实变化与写意变化相结合，具象与抽象相结合，传统与现代相结合，启发学生的图形想象力，提高学生艺术造型及审美能力。
7、设计概论36学时
设计概论作为艺术设计专业的一门基础理论课程，旨在
通过
教授设计艺术的基本知识，提高学生的设计艺术修养，陶冶情操，提升精神境界，增强人文素质。本课程的教学目的是使学生了解设计的内涵与历史发展，设计学的研究对象、研究范畴、研究方法与研究现状。通过本课程的学习，学生将具备基本的设计理论研究能力，树立正确的价值观和设计观。在以后的专业学习中，本课程的学科交叉性在众多专业理论课程中将显现出巨大的影响力。
8、字体设计60学时
字体设计是艺术设计专业的主干专业课程。本课程旨在使学生熟悉字体设计及文字创意的基本理论及方法，掌握印刷字体的基本设计方法和一定的文字创意表现技巧，培养学生的设计思维和设计能力。本课程内容包括中外文印刷字体设计方法、文字视觉创意表现方法及各类文字设计训练。通过本课程的学习，使学生了解文字及字体设计的发展历史，掌握印刷字体的基本设计规律和文字创意表现的基本规律及方法，熟悉各种字体的设计规律及绘写方法，能够根据设计要求进行文字设计，为以后深入学习平面设计打好基础。
9、图形创意72学时
图形创意作为艺术设计专业的主干专业课程，旨在研究图画语言。通过本课程教学，使学生较全面地了解图形的意义及表达方法，增强感性认识，培养创新及多向思维能力。在此基础上，进一步引导学生通过观察、发现，提高学生的造型语言技巧，激发学生的发散性、创造性思维，使学生在实践中获得创造的成就感。
10、标志设计60学时
标志设计是艺术设计专业的主干专业课程。主要内容包括标志的发展历史及发展趋势,标志的设计形式、设计技法、设计常识以及设计程序。在本课程的学习过程中，引导学生通过对标志功能与作用的认识，理解标志所包含的核心价值，结合标志使用环境的差异特点，创造性的建立起企业或产品的视觉识别系统。本课程要求学生掌握标志设计的基本方法和技巧，熟悉图形语言的特殊性，并能通过标志准确的表达设计主题，做到造型别致，形象生动，构思独特，手法新颖，绘制精细，有明显的图形符号特征。
11、包装设计96学时
包装设计是艺术设计专业的主干专业课程。本课程主要学习包装设计方面的基本理论知识和设计的基本方法，以分课题设计的方式，使学生逐步掌握具有整合性意义的包装设计的基本规律和技能，并在学习过程中确立专业设计思想，形成一定的设计文化风格，提升具有实践意义和创新意义的设计能力。
12、商业插图60学时
商业插图是艺术设计专业的一门重要专业课程。本课程的教学目的在于使学生能结合商业内容，以一种有目的性的设计绘画形式，提高视觉表现力。本课程主要讲授插图的语言、传达、创意要素以及插图艺术的特点，归纳了信息怎样转化为艺术形象的视觉语言方式。通过本课程的学习，学生能够以某种绘画风格来表现自己的设计思想，使创意思维能力与表现力达到统一。
13、多媒体设计60学时
多媒体设计是艺术设计专业的一门重要专业课程。本课程主要讲授动画设计的概念、原则、设计形式与方法，以及网页设计所涉及的诸多内容和软件技术，逐渐了解网页设计的意义、表达方法和设计程序，增强学生对动画及网页设计的感性认识，培养创新能力。在此基础上，进一步培养学生的设计思维能力，提高学生的艺术语言的表达能力。通过学习本课程，要求学生比较全面的理解动画设计的内涵，掌握动画和网页设计的原则和方法，并能准确的表达设计思想，力求做到构思独特，手法新颖。
14、广告设计60学时
广告设计是艺术设计专业的主干专业课程。本课程旨在训练学生更准确的把握广告设计在广告活动中所起的作用。在设计的过程中积极的运用营销学、消费心理学、经济学、美学等多种学科知识，对广告创意与视觉表现作全面、系统的研究。本课程要求学生能较好地掌握广告设计的基本规律、程序和方法，培养学生运用视觉传达的基本原理把握不同广告媒体特点，熟练运用多种广告设计技巧，具备准确表达设计思想的创新性思维能力。
15、展示设计72学时
展示设计作为艺术设计专业的一门重要专业课程，是视觉传达设计与室内设计相融合交叉的一门课程。本课程的教学目的是培养学生展示设计的能力及鉴赏力和组织协调能力。通过展示设计基础理论知识的讲授和不同类型展示设计的案例赏析，要求学生掌握各种展示的设计技巧及要求，注重空间区域的划分、流线布置的合理性，理解空间序列的节奏感和形式感。在分课题设计中做到构件、道具设计新颖，并着重注意展品、图片、文字的综合视觉效果。
16、VI设计60学时
VI设计是艺术设计专业的主干专业课程。通过本课程教学，使学生了解VI（即企业视觉形象识别系统）的概念、构成和功能价值，以及企业形象设计的历史起源与发展前景，并熟练掌握现代企业形象策划与设计的原则、制作与印刷的相关流程和要求，并能规范的完成企业的VI设计，使设计具有主体性、符号性、时代性、规范性，达到应用设计系统的标准化、同一化表达。
17、计算机辅助设计150学时
计算机辅助设计作为艺术设计专业的专业技能课程，旨在培养学生应用计算机来解决实际设计问题的能力。应用计算机辅助设计软件本课程以CorelDRAW、Photoshop、Flash、Dreamwaver等设计辅助软件使用技术为主，使学生更加实际深入地接触到计算机辅助设计的各个方面。通过分课题实际案例（如：标志、书籍装帧、海报招贴、包装设计等项目）的练习，贴切详实地将计算机辅助设计的实践操作方法和技巧传授给学生，使学生快速准确地理解并掌握计算机辅助设计技术。通过本课程的学习，使学生掌握计算机辅助设计的基础知识和实践技巧，可以结合实际，熟练运用计算机辅助设计软件进行设计表现，呈现设计思想，分析和解决设计中遇到的实际问题。
七、教学计划运行表（见附表）
附件一：
许昌学院国际教育学院（中美）艺术设计（专科）课程运行表
课程
类别
|
序号
|
课程名称
|
总学时
|
学期周学时
|
备注
|
一（14周）
|
二
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三
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四
|
五
|
六
|
公修课
|
1
|
思想道德修养与法律基础
|
28
|
2
|
|
|
|
|
|
5-18周
|
2
|
综合英语
|
128
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
3
|
英语听力
|
128
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
4
|
英语口语
|
128
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
大学语文
|
28
|
2
|
|
|
|
|
|
5-18周
|
6
|
体育与健康
|
64
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
7
|
计算机应用基础
|
72
|
|
4
|
|
|
|
|
|
8
|
形势与政策
|
20
|
|
|
2(10周)
|
|
|
|
|
专业基础课
|
9
|
设计素描
|
112
|
16
|
|
|
|
|
|
5-11周
|
10
|
设计色彩
|
112
|
16
|
|
|
|
|
|
12-18周
|
11
|
设计概论
|
36
|
|
2
|
|
|
|
|
1-18周
|
12
|
平面构成
|
80
|
|
16
|
|
|
|
|
1-5周
|
13
|
色彩构成
|
80
|
|
16
|
|
|
|
|
6-10周
|
14
|
立体构成
|
64
|
|
16
|
|
|
|
|
11-14周
|
15
|
基础图案
|
64
|
|
16
|
|
|
|
|
15-18周
|
16
|
计算机辅助设计I(数字平面)
|
64
|
|
|
16
|
|
|
|
1-4周
|
17
|
计算机辅助设计II
|
80
|
|
|
|
16
|
|
|
1-5周
|
专业课
|
18
|
字体设计
|
64
|
|
|
16
|
|
|
|
7-10周
|
19
|
图形创意
|
64
|
|
|
16
|
|
|
|
11-14周
|
20
|
标志设计
|
64
|
|
|
16
|
|
|
|
15-18周
|
21
|
包装设计
|
80
|
|
|
|
16
|
|
|
6-10周
|
22
|
商业插图
|
64
|
|
|
|
16
|
|
|
11-14周
|
23
|
多媒体设计
|
64
|
|
|
|
16
|
|
|
15-18周
|
24
|
世界现代设计史
|
72
|
|
|
|
4
|
|
|
1-18周
|
25
|
广告摄影
|
64
|
|
|
|
|
16
|
|
1-4周
|
26
|
广告设计
|
80
|
|
|
|
|
16
|
|
5-9周
|
27
|
VI设计
|
80
|
|
|
|
|
16
|
|
10-14周
|
28
|
展示设计
|
64
|
|
|
|
|
16
|
|
15-18周
|
学时合计
|
2048
|
34
|
36
|
18
|
20
|
16
|
|
|
实践环节
|
29
|
军训与军事理论
|
|
4周
|
|
|
|
|
|
1-4周
|
30
|
专业写生
|
|
|
|
2周
|
|
|
|
5-6周
|
31
|
实习（OJT）
|
|
|
|
|
|
|
14周
|
|
实践环节合计
|
20周
|
【关闭】
