（本科）中美--音乐教育专业培养方案
来源： 作者： 发布时间：2017-06-02 浏览次数：
专业代码：660209
专业名称：音乐教育专业
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握音乐学科基本理论基础知识与基本技能、具有在中小学校进行音乐教学、教学研究的教师、教学研究人员及其他实用人才。
二、培养规格
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具备社会主义民主与法制观念；具有良好的道德品质、教师职业道德和奉献精神。
2、系统、扎实地掌握音乐教学所必需的音乐理论知识和基本技能与素质，努力了解本专业和与本专业相关学科的新成就、新发展。
通过音乐学科基本理论知识与基本技能的学习，毕业生应具体获得以下几个方面的知识和素质能力：
（1）具有较扎实的音乐理论和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力；基本的音乐技术理论知识和初步的运用技能；一定的音乐分析能力；掌握基本的中外音乐历史知识和一定数量的优秀中外作曲家的作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。
（2）具有一定程度的声乐演唱能力、钢琴演奏能力和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法；具有合唱、小乐队、舞蹈等文艺节目的排练能力；能够在中小学校组织音乐课堂教学和课外音乐艺术活动。
（3）具备良好的教师职业素养和从事音乐教学基本能力，熟悉教育法规，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学实践能力。
（4）了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。
（5）有较强的语言表达能力、达到规定标准。
（6）外语和计算机的运用能力达到规定标准。
（7）掌握文献检索，资料查询的方法，具有一定的科学研究能力和利用现代化教学设备，现代教学技术进行教学和科研的能力。
（8）有较强的工作组织能力和班级管理能力。
3 、具有健康的体魄和文明的行为习惯；具备良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美概念和较高的艺术鉴赏力；热爱劳动,掌握一定的劳动技能。
三、学制
学制：三年
四、专业主干课程介绍
基本乐理、视唱练耳、基础和声、合唱指挥、中国音乐史、西方音乐史、音乐名作赏析、歌曲分析与创作、中国民族民间音乐、声乐、钢琴、舞蹈、音乐美学、钢琴即兴伴奏、音乐教法等。
五、主要实践性教学环节
包括军训与军事理论、劳动、教育（专业）实习、社会（教育）调查、艺术实践、创新学分等一般安排15—20周。
六、专业主要课程简介
1、基础乐理66学时
基本乐理是音乐学（师范类）专业必修的一门基础理论课程。
本课程的主要内容包括：音及其属性、音律常识、节拍节奏记谱法、音程、调、调式、移调、转调、和弦、乐理教学方法等。
设置本课程的目的是使学生系统地理解、掌握音乐基本理论知识，，理论与实践相结合，通过音乐作品进行讲解分析，提高学生对音乐作品的理解、分析和自学能力，懂得乐理教学的一般规律和教学方法。
2、视唱练耳138学时
视唱练耳是音乐学（师范类）专业必修的专业基础课程。
本课程的主要内容包括：音高音准、节拍节奏、调式调性感的训练；音程、三和弦及属七和弦的构唱、听辨、记忆的训练；单声部旋律及简单二声部旋律片段的听辨记忆训练。
设置本课程的目的是通过听觉分析、视唱、音乐听写三个教学环节，培养学生对音乐的感知、听辩记忆和识谱视唱的能力；初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，分析和掌握音乐表现的常规，积累音乐语言；结合其他音乐课程的学习，全面提高学生音乐素质，培养和发展音乐审美能力；初步掌握视唱练耳课的教学方法。
3、声乐99学时
声乐是音乐学（师范类）专业必修的基础课程（前三个学期51学时为必修，后三个学期48学时为选修）。本课程的主要内容包括：歌唱发声的基本原理和方法；练声曲、中外优秀声乐作品；童声训练的理论与方法。
设置本课程的是通过歌唱知识的讲授，技能训练，使学生掌握歌唱的基本技能和方法，了解青少年嗓音的特点和训练方法，能分析和处理一般的歌曲，具有教唱、范唱能力。后三个学期主修的学生，应进一步提高声乐演唱技巧，能准确的理解和演唱不同类型、不同风格的中外歌曲，掌握童声及变声期歌唱发声的训练方法，具有一定的声乐教学能力。
4、钢琴99学时
钢琴是音乐学（师范类）专业必修的基础课程 （前三个学期51学时为必修，后三个学期48学时为选修）。
本课程的主要内容包括：正确的弹奏姿势和触键方法，基本演奏技巧；各种类型的钢琴练习曲及中、外优秀钢琴作品、声乐伴奏曲；钢琴教学法的一般常识。
设置本课程的目的是通过钢琴基础与知识的讲授和技能训练，使学生掌握钢琴弹奏的基本方法和技能，初步熟悉不同类型的钢琴作品，有初步的鉴赏、分析钢琴作品的能力，能担任一般刚强演奏、伴奏和教学辅导工作。后三个学期主修的学生，应进一步提高钢琴演奏技巧，能较准确地理解和演奏一些不同类型、不同风格的中外钢琴作品，具有一定的独奏伴奏和胜任教学辅导的能力。
5、形体舞蹈与舞蹈编导174学时
舞蹈是音乐学（师范类）专业的一门必修课程。（前三个学期102学时为必修，后三个学期72学时为选修。通过学习，了解古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞的语汇、基本风格和表现特点。掌握身体的正确形态，通过训练使学生具备正确的歌唱表演姿势，掌握基本的舞蹈编创的方法。
设置本课程的目的是使学生掌握舞蹈的基本知识与基本技能；能编创简单的少儿舞蹈和民族舞蹈等；掌握中小学舞蹈指导方法。特别是后两个学期继续选修的学生，还要具有一定的自身表演能力和舞蹈教学能力。
6、中国音乐史34 学时
中音乐史是音乐学（师范类）专业必修的基础课程。
本课程的主要内容是阐述我国音乐发展的历史概况，及各个历史时期音乐的时代特征与艺术成就，使学生热爱祖国的音乐艺术，继承优秀的传统，借鉴前人经验，开拓学生的艺术视野，提高艺术修养。
设置本课程的目的是使学生较系统地了解中音乐史的基本知识，了解我国及世界其他民族音乐创作的伟大成就；培养学生对各类音乐作品的分析能力；增加学生的民族民间音乐知识，增强民族意识，为今后从事音乐教育工作提供丰富的音乐历史知识。
7、外国音乐史36学时
外国音乐史是音乐学（师范类）专业必修的基础课程。
本课程的主要内容根据外国音乐史发展的进程及成果，开拓学生艺术视野，提高艺术鉴赏力，吸收、借鉴国外优秀的音乐成就。
设置本课程的目的是使学生较系统地了解外国音乐史的基本知识，了解世界其他民族音乐创作的伟大成就，为今后从事音乐教育工作提供国外音乐艺术的历史知识。
8、中外音乐名作欣赏36学时
中外音乐名作欣赏是音乐学（师范类）专业必修的基础课程。
本课程的主要内容：作品产生的时代背景，作者生平，简要分析作品主题、题材、曲式、表现手法等。
设置本课程的目的是通过欣赏中外优秀音乐作品，使学生增长感性知识，扩大艺术视野、提高艺术修养；培养对音乐作品的欣赏、理解及分析能力；掌握欣赏教学的方法，为今后从事音乐教育工作和有关音乐欣赏辅导工作打下良好基础。
9、基础和声72学时
基础和声是音乐学（师范类）专业学习多声部音乐中的和声规律及应用的必修的一门基础理论课程。
本课程主要内容包括：四部和声、正三和弦及其转位，显示段落及终止式的和声处理、和弦外音、副属和弦与离调、大小调式的近关系转调，民族调式的有关知识。
设置本课程的目的是通过理论与听辨相结合的教学过程是学生能掌握和运用和声基础理论知识，分析与理解优秀音乐作品的和声现象，为歌曲伴奏写作、小型乐队编配、简易歌曲写作、即兴伴奏打下良好基础。同时提高学生对多声部音乐的审美能力和自身的艺术修养。
10、民族民间音乐概论36学时
民族民间音乐概论是音乐学（师范类）专业的必修的一门课程
本课程的主要内容包括：民歌、说唱、戏曲、民族器乐和民间歌舞的一般特点与基本知识；介绍优秀的具有代表性的民族民间音乐作品，不同类型民歌的曲种、剧种与乐种。
设置本课程的目的是通过教学使学生对我国民族民间音乐有一个概括性的认识，培养热爱民族民间音乐的感情和审美能力。
11、合唱与指挥108学时
合唱与指挥是音乐学（师范类）专业必修的实践性很强的一门基础课程。
本课程的主要内容包括：合唱指挥的基本原则；合唱队的组织，声部（含童声合唱）的划分，各种声部在合唱中的地位与作用；合唱曲的选材、准备和排练方法；正确的指挥姿势，指挥击拍的基本原理；各种拍子的击拍图式及双手动作、指挥线条的变化；各种起拍、收拍、延长、合拍与分拍等的击拍要领；复调性作品指挥技巧。
设置本课程的目的是使学生掌握合唱与指挥的基础知识和基本技能，具有一定的组织和指挥合唱的能力，能正确分析处理作品，并能根据童声的特点进行合唱训练。
12、音乐美学36学时
音乐美学（师范类）专业必修的一门基础理论课程。
本课程的主要内容包括：音乐的材料、音乐的内容、音乐的形式、音乐与文学、音乐创作、音乐表演与欣赏、音乐的审美功能。
设置本课程的目的是通过艺术实践和教学实际，使学生了解艺术的一般规律，树立马克思主义的艺术观，以正确的艺术观指导艺术实践活动。提高对艺术作品的分析判断能力。
13、歌曲分析与写作48学时
歌曲分析与写作是音乐学（师范类）专业必修的一门基础课程。
本课程的主要内容包括旋律写作；词曲结合的关系；音乐主题的构思及发展方法；高潮处理；歌曲、乐曲常见的体裁、曲式结构类型和特征等。
设置本课程的目的是使学生能够进行简单的歌曲创作，重唱、合唱歌曲的编配；能正确分析音乐作品的曲式结构，提高学生理解鉴赏和表现音乐作品的能力。
14、钢琴即兴伴奏48学时
钢琴即兴伴奏是音乐学（师范类）专业必修的一门基础课程。是学习音乐各相关课程的基础，并直接与音乐教育的课堂和音乐活动相联系，是培养学生从事音乐教育工作基本能力的课程。该课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。
设置本课程的目的是使学生在掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧的基础上培养为歌曲、伴奏的能力，自弹自唱的能力；具备理解、分析鉴赏音乐作品及演奏风格特点的能力，准确表现音乐作品。
15、音乐教法36学时
音乐教法是音乐学（师范类）专业的必修课程。本课程属于学科教育学的范畴，具有音乐教育基本理论与教学实践相结合的课程特点，对认识音乐教师教育基本规律、提高音乐教学能力适应基础音乐教育需要有重要作用。
设置本课程的目的是通过学习使学生提高阅读资料文献、发现问题、解决问题和进行教学研究的能力；明确音乐教育在学校的地位和作用，了解学校音乐教育教学目标、任务、要求；掌握学校音乐教育的基本理论、一般规律，熟悉学校音乐教学的过程、教学原则、教学内容和教学方法，掌握音乐教学课堂的基本技能；能独立进行中小学音乐课的教学设计。
六、教学计划运行表（见附表）
附件一：
许昌学院音乐系音乐教育（专科）课程运行表
（一）通识类课程设置表
课程类别
|
课程名称
|
课程代码
|
周
学
时
|
学期学时
|
开课
学期
|
备注
|
必
修
课
|
思想道德修养与法律
|
13121011
|
3
|
51
|
1
|
|
中国近代史纲要
|
13121021
|
2
|
34
|
2
|
|
马克思主义基本原理
|
13121032
|
4
|
68
|
3
|
|
毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想
|
13121041
|
6
|
102
|
4
|
|
形势与政治
|
13121052
|
1
|
68
|
1、3、5、7
|
|
大学英语（一）
|
13121061
|
2
|
68
|
1
|
|
大学英语（二）
|
13121072
|
2
|
68
|
2
|
|
大学英语（三）
|
13121073
|
2
|
72
|
3
|
|
计算机基础（一）
|
13121081
|
2
|
68
|
春、秋
|
|
体育与健康（1）
|
13121091
|
2
|
34
|
1
|
|
体育与健康（2）
|
13121092
|
2
|
34
|
2
|
|
基本教学能力
|
13123102
|
3
|
51
|
2
|
|
教育学
|
13123113
|
3
|
54
|
3
|
|
心理学
|
13123124
|
3
|
54
|
4
|
|
现代教育技术
|
13123135
|
2
|
36
|
5
|
|
小计
|
|
|
|
862
|
|
|
选修课
|
在全校开设的课程中选修
4门
|
13124011
13124022
13124023
13124024
|
|
272
|
|
|
小计
|
|
|
|
1134
|
|
|
说明：计算机基础（一）主要包括：办公自动化和网络。
（二）专业基础课
课程名称
|
课程代码
|
周学时
|
开课
学期
|
学期
学时
|
应修
学分
|
备注
|
乐理（一）
|
13122011
|
2
|
1
|
32
|
|
|
乐理（二）
|
13122012
|
2
|
2
|
34
|
|
|
视唱练耳（一）
|
13122021
|
2
|
1
|
32
|
|
|
视唱练耳（二）
|
13122022
|
2
|
2
|
34
|
|
视唱练耳（三）
|
13122023
|
2
|
3
|
36
|
|
|
视唱练耳（四）
|
13122024
|
2
|
4
|
36
|
|
|
声乐（一）
|
13122031
|
1
|
1
|
16
|
|
|
声乐（二）
|
13122032
|
1
|
2
|
17
|
|
|
声乐（三）
|
13122033
|
1
|
3
|
18
|
|
|
声乐基础理论
|
13122043
|
2
|
1
|
36
|
|
|
意大利语音
|
13122053
|
2
|
1
|
36
|
|
|
钢琴（一）
|
13122063
|
1
|
1
|
16
|
|
|
钢琴（二）
|
13122062
|
1
|
2
|
17
|
|
|
钢琴（三）
|
13122063
|
1
|
3
|
18
|
|
|
形体与舞蹈（一）
|
13122071
|
2
|
1
|
32
|
|
分快慢组
|
形体与舞蹈（二）
|
13122072
|
2
|
2
|
34
|
|
形体与舞蹈（三）
|
13122073
|
2
|
3
|
36
|
|
中国音乐史
|
13122083
|
2
|
2
|
34
|
|
|
外国音乐史
|
13122091
|
2
|
3
|
36
|
|
|
中外音乐名作欣赏
|
13122102
|
2
|
4
|
36
|
|
|
基础和声（一）
|
13122113
|
2
|
3
|
36
|
|
|
基础和声（二）
|
13122114
|
2
|
4
|
36
|
|
|
民族民间音乐概论
|
13122123
|
2
|
3
|
36
|
|
|
合唱指挥（一）
|
13122133
|
2
|
3
|
36
|
|
|
合唱指挥（二）
|
13122134
|
2
|
4
|
36
|
|
|
合唱指挥（三）
|
13122135
|
2
|
5
|
36
|
|
|
音乐美学
|
13122145
|
2
|
5
|
36
|
|
|
音乐教学法
|
13122155
|
2
|
4
|
36
|
|
|
歌曲分析与写作（一）
|
13122165
|
2
|
5
|
36
|
|
|
钢琴即兴伴奏（一）
|
13122175
|
2
|
5
|
36
|
|
|
合计
|
|
|
|
970
|
|
|
（三）专业课程：学生应在专业选修课程中修满296学时。
课程类别
|
课程名称
|
课程代码
|
周学时
|
开课
学期
|
学期
学时
|
备注
|
选
修
课
|
声乐（四）
|
13123014
|
1
|
4
|
18
|
|
声乐（五）
|
13123015
|
1
|
5
|
18
|
|
声乐（六）
|
13123016
|
1
|
6
|
12
|
|
钢琴（四）
|
13123024
|
1
|
4
|
18
|
|
钢琴（五）
|
13123025
|
1
|
5
|
18
|
|
钢琴（六）
|
13123026
|
1
|
6
|
12
|
|
舞蹈编导（一）
|
13123034
|
2
|
4
|
36
|
|
舞蹈编导（二）
|
13123035
|
2
|
5
|
36
|
|
合唱指挥（四）
|
13123056
|
2
|
6
|
24
|
|
小型乐队编配
|
13123066
|
2
|
6
|
24
|
|
音乐教学课件制作
|
13123075
|
2
|
5
|
36
|
|
电脑音乐制作
|
13123085
|
2
|
5
|
36
|
|
舞蹈排练（一）
|
13123016
|
2
|
5
|
36
|
主要用于毕业汇报演出节目的准备，排练时间可根据
需要相对集中进行。
|
舞蹈排练（二）
|
13123016
|
2
|
6
|
24
|
合唱排练（一）
|
13123016
|
2
|
5
|
36
|
合唱排练（二）
|
13123016
|
2
|
6
|
24
|
乐队合奏与排练（一）
|
13123016
|
2
|
5
|
36
|
乐队合奏与排练（二）
|
13123016
|
2
|
6
|
24
|
合计
|
|
|
|
|
537
|
（四）实践课程
课程名称
|
课程代码
|
学时
|
学期
|
备注
|
军训与军事理论
|
13125011
|
2周
|
第一学年
|
|
劳动课
|
13125022
|
2周
|
第一学年
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125031
|
2周
|
第一学期两周
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125032
|
2周
|
第二学期两周
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125033
|
2周
|
第三学期两周
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125034
|
2周
|
第四学期两周
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125035
|
2周
|
第五学期两周
|
|
艺术实践、毕业汇报
|
13125036
|
2周
|
第六学期两周
|
|
教育实习或专业实习
|
13125045
|
5周
|
第六学期
|
|
小计
|
|
|
|
|
附件二：课程类别及学时分配表
课程分类
|
必修课
|
选修课
|
合计
|
通识类
必修课
|
专业
基础课
|
小计
|
专业
选修课
|
通识类
选修课
|
小计
|
学时数
|
862
|
970
|
1832
|
537
|
272
|
809
|
2641
|
占总学时％
|
32.7%
|
36.7%
|
69.4%
|
20.3%
|
10.3%
|
30.6%
|
100%
|
说明：音乐教育专业（专科）学生三年中应修满2400学时。
【关闭】
